Enseñar los pechos no es sinónimo de violación

Enseñar los pechos voluntariamente no es sinónimo de violación ni de abuso sexual. Esta afirmación debería ser tan obvia como para considerarse absurda, como si escribiera que correr una maratón tampoco es sinónimo de violación ni de abuso sexual. Nuestros medios de comunicación no lo tienen tan claro. Estos días hemos vivido la extraña experiencia de haber visto ilustradas las […]

El lenguaje de la crítica de arte en los medios de comunicación (Museo del Prado)

El próximo 11 de mayo tendrá lugar un simposio en el Museo del Prado sobre el interesante tema de El lenguaje de la crítica: Crítica de exposiciones de arte en medios de comunicación. Han tenido la amabilidad de invitarme a participar hablando sobre esa crítica en ámbitos digitales y  me siento afortunado de compartir una jornada que creo especialmente relevante […]

#NoticiasTransparentes

En la comunicación tan importante es lo que se dice como quién lo dice. No es un gran descubrimiento o, mejor dicho, sí que lo es, pero uno que solemos hacer en nuestros primeros años de vida. La información que recibimos no tiene el mismo valor si nos lo da un compañero del colegio o nuestros padres o profesores. El […]

Cuidado con los dragones (y la pseudociencia que nos gobierna)

Cada vez que enciendo la televisión o abro un periódico, lamento el fracaso de la educación en cuestiones humanísticas, especialmente lingüísticas y filosóficas. Es probable que no haya nada más peligroso que una democracia habitada por analfabetos y eso es lo que aún tenemos después de décadas de gobiernos electos. Si los ciudadanos no tienen capacidad reflexiva ni puntos de […]

Una experiencia de evaluación a través de vídeo

El porqué del uso de vídeo El pasado cuatrimestre tomé la decisión de realizar parte de la evaluación de una asignatura a través de vídeos. Tenía dos motivaciones principales. La primera fue intentar hacer interesante una parte del temario que considero importante, pero que es tradicionalmente ardua para los estudiantes. Se trata del tema de los parentescos genéticos que tienen […]

Enseñar con tecnologías para aprender -también- sobre ellas

No solemos hablar de ello, pero una razón más para utilizar las nuevas tecnologías en nuestras aulas puede ser aprovechar su uso para que nuestros estudiantes tengan un conocimiento más profundo sobre ellas. Algunas de las últimas innovaciones han irrumpido en nuestras vidas violentamente hasta el punto de que es difícil imaginarlas ahora sin elementos que no existían hace apenas […]